Temps lliure, joc gratis.
al costat de {{ author }} Llorenç Bove Bofill conectada Nov 20, 2017
En el nostre afany de criar nens perfectes i amb les nostres millors intencions, sovint cauen en l'error de convertir els nostres fills a una raça de velocitat estressant, competitivitat i resistència. La societat actual i el sistema educatiu forcen un ésser petits i immadurs per adquirir habilitats i coneixements per a aquells que encara no estan preparats. Llavors el temps lliure dels nens és gairebé nul (o nul), ocupat per funcions, extracurriculars, pantalles i obligacions.
Anem a parar. Les coses no són el que semblen. No forçar el desenvolupament dels nens, aquests seran més intel·ligents. Al contrari.
Ho expliquem amb aquestes anàlisis.
El joc gratuït.
Els nens tenen la necessitat de jugar lliurement. Jugar és una activitat natural que permet als nens, en un context segur, aprendre totes aquelles habilitats que promoguin la supervivència i l'adaptació al medi ambient. A través del joc lliure, els nens s'expressen i construeixen la seva pròpia identitat.
Els estudis mostren que el temps lliure i el joc no estructurat són els factors que més afavoreixen el desenvolupament integral dels nens.
Les persones que recorden haver gaudit d'una major autonomia i de joc lliure en la infància són aquells que, ja que els adults tenen una major capacitat d'adaptació, autoestima i èxit social.
"Els resultats suggereixen que el fet de jugar a la infància promou els recursos de desenvolupament, en l'adaptació individual individual en l'edat adulta, que, al seu torn, promou l'èxit del desenvolupament".
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25299888
Oci
Quan els nens tenen el temps lliure massa estructurat amb activitats preestablertes, deixa de ser considerat temps lliure, ja que no hi ha lloc per al joc lliure gratuït i autodirigit (aquí també és el temps ocupat amb pantalles). A continuació, desenvolupen menys la seva iniciativa i les seves capacitats executives de resolució de conflictes. Aquest efecte es prolonga fins a la vida adulta.
"El temps de menys estructura en les vides diàries dels nens prediu el funcionament executiu autodirigit."
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2014.00593/full
Espontaneïtat en el joc i control d'adults
La manca de comprensió dels processos psíquics interns dels nens durant el joc afavoreix un excés d'intervenció o direcció adult durant la seva. Intervenir per liderar el joc dels nens inhibeix l'espontaneïtat, distorsionant la seva essència de l'activitat creativa i autodirigida.
Quan els pares exerceixen un control excessiu del joc, els nens es mouen emocionalment des dels adults i sorgeixen emocions més negatives. S'entén per "control" quan dirigeix què jugar, com jugar o en el que juga el ritme, per exemple. El control és també l'intent de l'adult que el nen aplica una acció racional i lògica a la seva activitat, per exemple joEn primer lloc, entreu a introduir una vaca al graner a través de la porta, en lloc d'una finestra.
Per promoure el desenvolupament infantil, els adults, a més de mostrar afecte, haurien de suportar i permetre activitats de joc espontànies, evitant que l'intervinguda si no són convidats o per a propòsits de guiar el joc segons criteris lluny de les necessitats derivades del moment evolutiu dels nens .
